红色文化资源融入高校思政课教学的路径探析

刘桂芳

《文渊(中学版)》 2021年06期

安徽财贸职业学院 安徽 合肥 230601

高校思政教师将红色资源融入到思政课堂一方面有利于学生了解党史，增强他们的政治立场，另一方面可使学生从党的成长过程中获得精神养料，促进他们心理成熟和全方位发展。为此，笔者认为有必要在思政课程中融入红色资源，探究两者的融合路径。然而，在实际的融合过程中出现多种问题。对此，笔者注重在理解两者融合意义的基础上，在认识红色融入思政教学的问题中探究相应的策略，旨在真正构建出高素质的思政人才，促进职业院校思政教学水平的增强。

红色文化；高校思政；课程教学；路径探索