初中数学教学设计中应用差异教育的研究

凌智勇

《文渊(中学版)》 2021年06期

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每个学生都是有特点的个体，都有自身与众不同的特色，所以每个学生在学习上都会表现出一种差异性，有的记忆能力强，有的分析能力强、有的逻辑思维能力强、有的应用能力强等。根据学生的学习需求而展开教学设计工作是每个教育者的基本工作职责，教学者要根据学生学生特点和学生自身学习发展的需求制定差异性教学。差异性教学的分层教学能够根据学生不同层次的学习需求而开展有针对和有目的性的教学活动，在更好地推进教学工作的同时也能让学生在有效范围内接收有效教学，开展有意义的、实效性的学习活动。

初中数学；教学设计；差异教育；应用与实践