浅谈初中物理课堂教学有效性的提高策略

闫思洁

《文渊(中学版)》 2021年06期

新疆伊宁市第九中学 新疆 伊宁 835000

近年来，教育机构积极推行“学教互练·学教闯关”教学模式，提升课堂有效性让学生充分吸收课堂知识，提高学生求知欲望，让学生在课堂上积极主动学习，实施“导学案”教学改革的关键是提升课堂有效性，课堂有效性的提高不仅能够让初中物理教师减轻教学压力，还能够让学生提高学习效率。

初中物理；教学效率；信息技术