双减政策下家校合作的核心意蕴

钟晓龙

《文渊(中学版)》 2021年06期

江苏省昆山市第一中学 江苏 昆山 215300

双减政策的到来，对学校和家庭而言都是崭新课题。当前，家校合作共建作为一种新型教育方式，在理论和实践两个维度都有积极的创新发展。双减政策背景下的家校合作需要强调三大核心意蕴：一是明确家庭、学校双方的权责范围，树立明确的边界意识；二是建立家庭、学校之间的互补型的合作关系；三是构建积极有效的沟通渠道、开展积极有效的信息交流，以此促进家校合作的融合发展，共同致力于培育全面发展的有学识、有责任、有担当的建设者。

双减政策；家校合作；互补关系