试析如何构建初中物理趣味化教学模式

孔海波

《文渊(高中版)》 2020年09期

安徽省芜湖市无为市开城中心学校 安徽 芜湖 238366

要想提升课堂教学的吸引力，积极构建高效课堂，教师需要主动调整教育教学模式，创新教学策略。着眼于学生的个性化成长及发展要求，在指导和鼓励学生的过程中真正的实现趣味化的教学。其中趣味化教学模式的使用对教师是一个较大的挑战，教师一方面需要站在学生的角度调整教育教学思路及手段，另一方面需要坚持以人为本的教育理念，找准趣味化教学模式的渗透点和突破口。构建完善的教育教学框架和体系，确保初中物理教学变得更加的生动和有趣。

初中物理；趣味化教学；模式构建