初中生物教学中的情感态度与价值观

闫世琼

《文渊(高中版)》 2020年09期

贵州省毕节市七星关区第八中学 贵州 毕节 551700

情感是人在社会交往活动中所产生的一种复杂的心理现象，它是人们对客观事物的认识和评价的结果；它具有稳定性、相对性、可塑性和综合性等特征，并随着时间的推移不断地发展变化。初中阶段的学生正处于身心迅速成长的关键时期，他们在学习生活中表现出强烈的求知欲，同时也充满了好奇，这就为其情感的养成提供了良好的环境条件。本文围绕“初中生物教学中的情感态度与价值观”进行阐述。

初中生物；情感态度；价值观