核心素养导向下初中语文深度阅读教学探索

肖 云

《文渊(高中版)》 2020年09期

江西省高安四中 江西 高安 330800

深度学习是立足建构主义理论提出的一种学习新模式。语文阅读教学是提升学生理解与交际能力的重要途径，学生在阅读不同类别的文本时，会基于不同角度获得差异化体验，获得不同的看法。基于阅读教学的重要性，教师必须在阅读教学中明确改革方向与阅读教学要求，在核心素养的指引之下让学生把深度阅读作为核心行动，让深度学习在语文阅读教学当中全面落实。

初中语文；核心素养；深度阅读