摘 要：
就目前学科构成而言，语文作为一个重要的学科，其分值占有非常大的比重。纵观大大小小的语文考试试卷，整张卷面的分值占比当属作文与阅读。因此，对于学生来说，想要提高语文的成绩，拥有阅读与写作能力是学生的必备涵养之一。可是就目前而言，很多学生由于本身的阅读与写作能力薄弱，在学科学习中感觉困难重重，教师虽有充足的教学经验，却也无法补足学生在语文学科的短板与劣势。笔者依据实际教学经验，探讨当前高中语文阅读与写作的现状，并根据现存问题提出高中语文教学中阅读与写作的融合途径，以解决高中生在语文学科中的阅读与写作的短板问题，以供参考。
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