浅谈小学数学教学中如何拓展学生的数学思维能力

韩晓虹

《文渊(高中版)》 2020年09期

济南市阳光100小学 山东 济南 250021

传统的小学数学教学中，教师更多关注的是数学知识的传授、公式的死记硬背，而对数学思维的培养往往欠缺关注。这会导致学生虽然学习了数学知识，却不会举一反三，也无法将抽象的数学概念转化为形象的数学知识，长此以往，学生的数学学习兴趣会大大减弱，数学学习效率也会大大降低。为此，教师必须要认识到在数学学习中思维的重要地位，要不断着眼于培养学生的思维能力，这是数学学习乃至一切学科学习的基础。

小学数学教学；拓展数学思维能力