多元评价法在高中信息技术教学中的应用研究

李 龙

《文渊(高中版)》 2020年09期

新疆喀什地区泽普县第二中学 新疆 喀什地区 844800

高中信息技术是一门与时代接轨的学科，其包含先进的互联网知识，也容纳传统的一般知识，既可以将所有科目的知识汇总到一起，也可以单独提取出特定学科的内容。因此，对高中阶段的学生采用多元评价法，评价其在信息技术学科中的表现具有重要意义。希望通过对本文的研究，能够促进多元评价法在高中信息技术教学中的应用。

多元评价法；高中信息技术；应用