妙趣横生、引人入胜——论小学语文课堂中如何发挥学生主体作用

杨丽娅

《文渊(中学版)》 2020年08期

石家庄市石门小学 河北 石家庄

小学语文教学改革的重点就是彻底改变应试教育思想状态下“灌输式”地“死记硬背”教学方法，确立学生学习的主体地位，围绕学生学习能力的提高和学习兴趣，普及素质教育。要调动学生学习的积极性，就必须让学生在学习中感到有趣味，不枯燥，不断增强学生学习的主观能动性，进而提高教学质量。本文结合小学语文教学过程中创设妙趣横生、引人入胜的教学环境，激发学生学习主体作用的发挥，进行了探讨。

课堂；发挥；教学