几何画板在小学数学课堂教学中的应用

王霞芳

《文渊(中学版)》 2020年08期

江西省南昌市红谷滩新区第一小学 江西 南昌 330038

信息技术迅速发展推动了新课改的进程。数学与其他学科相比具有抽象性，而且小学阶段的学生空间想象力比较弱、逻辑思维能力不强，较弱的作图能力，传统的教学模式，对几何知识的理解不够直观，课堂教学效果并不理想。多媒体技术被广泛地引入到各种教学活动中，这不仅为课堂教学增添了生机，还提升了课堂教学效果，而几何画板的应用给小学数学教学带来了极大的便利。因此，几何画板的应用分析对于小学数学教学具有深远的影响。

小学数学；几何画板；几何直观