如何利用“生活化”策略有效提高中职思政课程教学成效

纪新彦

《文渊(中学版)》 2020年08期

山东省青岛市平度市职业中等专业学校 山东 青岛 266700

传统形式的课堂教学中一味灌输专业理论、知识等，却忽视了学生的参与度，教改活动开展至今，教学工作实际开展中更加重视生活化问题的引入与应用，是当前思政课程教改中的关键问题。文中着重探析中职院校思政课程实际教学中应用生活化测量的必要性，并且基于生活化策略强化提升中职院校思政课课程的教学质量与成效，希望能够为相关工作者提供一些帮助。

生活化；有效策略；中职；思政课程；教学成效