核心素养视野下初中道德与法治课堂教学实践探索

白玛央吉

《文渊(中学版)》 2020年08期

西藏日喀则市南木林县第二中学 西藏日 喀则 857000

在新课改下的初中道德与法治课程需要培养学生的核心素养，让学生在知识的学习理解中获得个人品格和综合能力的提升。在此背景下的课堂教学需要转变教学思想，重视学科素养的培养，并以道德与法治四个素养内容为基础做教学方法的设计，使知识学习理解带动素养的提升，实现综合素质的培养，提高教学的有效性。本文介绍了核心素养视野下初中道德与法治课堂教学实践方法，希望提高课程教学效果，让学生在知识的学习中有素养的建立和发展。

核心素养；初中道德与法治；课堂教学；实践策略