问题驱动在小学高年级语文阅读教学中的运用体会

文艳华

《文渊(中学版)》 2020年08期

江西省萍乡市湘东区荷尧中心小学 江西 萍乡 337017

读是小学高年级语文教学的重要内容，但是目前讲读教学法依然是主流趋势，导致阅读教学的效果不尽人意。在此背景下，问题驱动法逐渐进入人们的视野，并得到广泛的运用，有效改善了讲读教学法存在的不足，促进教师的文体意识，同时提升学生的阅读积极性，对于提升阅读质量具有十分重要的意义。本文就问题驱动的运用措施进行探究，并简单谈一谈运用体会，仅供大家参考。

问题驱动；小学高年级语文；阅读教学；运用体会