破壳前行，提升教育质量——幼儿园一日生活质量提升的实践研究总结反思

朱玉华

《文渊(中学版)》 2020年08期

广州市番禺区南村镇实验幼儿园 广东 广州 510000

在新的儿童观、教育观的影响下，幼儿园教育实践的面貌发生了从“教师中心、学科中心、课堂中心”到“以幼儿为本”。以游戏为基本活动、寓教育于幼儿园的环境和一日活动之中”的巨大变化。《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园阶段既要重视对幼儿进行教育，也要重视对幼儿进行生活技能的培育。在幼儿园一日生活的过程中将教育和保育进行有机结合，促进幼儿可以在健康生活的过程中，实现简单知识的获取和必要能力的提升。为了进一步提升幼儿园一日生活质量，那么就需要从幼儿教师专业化发展着手，促进幼儿教师在不断学习和实践的过程中，可以有效地通过活动来促进保育和教育的有效融合真正实现幼儿快乐学习与快乐成长。

幼儿园；一日生活；生活质量；幼儿教学