小学语文“读写结合”教学策略初探

秦文玲

《文渊(中学版)》 2020年08期

江西省南昌市南钢学校 江西 南昌 330012

小学是学生打好基础的关键时期，作为语文教师要充分注重学生语文能力的提升，阅读是语文学习中的重要内容，是对文章的理解与内化，写作是学生情感的表达，两者之间具有密不可分的关系。读写结合能有效提高学生的语文素养，是教师进行阅读教学的重要教学手段。

小学语文；读写结合；教学策略