特殊教育学校开展班主任工作的策略研究

李 卉

《文渊(中学版)》 2019年12期

东莞市康复实验学校 广东 东莞 523000

关于特殊儿童的教育是一直存在于我国教育界的难点问题。我国具有特殊情况的学龄儿童数目众多，如何做好特殊教育工作，班主任对于班级的管理工作是核心关键。本文对特殊教育中班主任的工作内容、工作目标、工作难点及注意事项展开讨论与分析，根据教学中的实践经验，探索可行的教学策略与模式。

特殊教育；班主任；教育