高中政治教学生活化的路径探索

李雨晴

《文渊(中学版)》 2019年12期

辽宁省盘锦市高级中学 辽宁 盘锦 124010

时常会听到部分高中生抱怨：“政治课难学难记，课堂枯燥乏味，学不进去。”因此，政治课教师应该深化教学改革，找到适合学生的教学模式，提高政治课堂教学质量。实践证明，采用生活化的教学策略，将时政新闻融入政治教材，拉近政治教材内容和实际生活的距离，进而帮助学生解决思想上的问题和困惑，能够激发学生对政治课的学习兴趣，达到提高学生思想政治素质的目的。

高中；政治教学；生活化；路径探索