家庭环境、家庭经济地位对大学生心理健康和学业成就的影响研究

李 影

《文渊(中学版)》 2019年12期

吉林艺术学院 吉林 长春 130021

目的 采用问卷调查大学生家庭环境、家庭经济地位对其大学生心理健康和学业成就的影响，为促进大学生心理健康和提高学业成就提供依据。方法 通过家庭环境量表中文版（FES－CV）、心理健康自评量表（SCL-90）和卡特尔16种人格因素问卷对100名在校大学生进行问卷调查与数据的统计分析。结果 家庭环境亲密度、矛盾性与大学生的学业成就、强迫症状、人际交往敏感、抑郁、焦虑呈现显著相关，家庭经济地位与大学生的强迫症状、人际交往敏感、抑郁、焦虑呈现显著相关。结论 家庭环境、家庭经济地位对大学生心理健康形成和学业成就有重要影响。

家庭环境；家庭经济地位；心理健康；学业成就