浅析快乐教学法在小学体育教学中的运用

王长峰

《文渊(中学版)》 2019年12期

南京市六合区双语小学 江苏 南京 211500

当下，大部分教学单位的小学体育教学往往缺乏必要的规范性和系统性等，这使得相关教学活动也缺乏趣味性，常常无法调动起学生的活动积极性。随着国家对于学生健康水平和快乐教育的高度重视，越来越多的教学单位开始在小学体育教学中落实和加强快乐教学法的应用，以希望能够让学生灵活地完成自主运动，在相对欢乐的氛围下，提高个人综合健康素质。因此，本文通过简单阐述快乐教学法的含义和应用意义，思考提出在体育教学活动中渗透相关方法的科学策略。

快乐教学法；小学体育；情境教学；应用策略