农村初中历史学困生的作业设计与研究

孙平慧

《文渊(中学版)》 2019年12期

延吉市朝阳川第二中学 吉林 延吉 133000

学困生在初中阶段来说是一类特殊的人群，他们不愿意进行思考、上课时注意力也不够集中，应付作业，没有自律能力，在自身的缺陷或是外界客观因素的影响下，学习成绩也不够理想。他们与普通的学生对比来说，教学的难度和管理的难度都是相当大的，但老师也应与其他同学一视同仁，一碗水端平，更应该给予学困生们更多的关心和帮助，努力将学困生向好学生们转化。本文就针对农村中学的历史作业的设计，分析如何创新设计才能有效的将学困生的学习能力提高。

学困生；初中历史；作业设计