初中历史课堂教学有效性提升的策略研究

容 燕

《文渊(中学版)》 2019年12期

广西灵山县苑西中学 广西 钦州 535000

在新课程改革背景下，根据对历史课程的标准和要求，需要突出学生的课堂主体地位，避免死记硬背的教学模式，让学生实际操作，充分发挥学生的主观能动性，让学生以小组为单位开展合作学习，在合作中解决历史问题。

初中历史；教学有效性提升；课堂教学有效性