首页 > 文渊(中学版) > 2019年第12期 > 初中物理教学中利用生活现象创设问题情境的思考

  • 初中物理教学中利用生活现象创设问题情境的思考

    作 者:

    李承疆

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2019年12期

    单 位:

    广西百色市德保县龙光乡初级中学 广西 百色 533708

    摘 要:

    谚语有云“学好数理化,走遍天下都不怕”。这句话生动地表达了基础科学在人们心中的重要地位。初中物理作为一门与人们日常生活息息相关的学科,其重要性不言而喻。初中物理主要研究力、热、声、光、电等现象,并通过科学研究方法加以验证。它不同于数学、外语、汉语等学科,是一门理论与实验相结合的学科。初中物理是基于日常生活中的各种现象,并通过各种科学实验进行验证和研究,这对提高学生的实践能力和科研创新能力有了新的要求,也对我们教师提出了新的要求。对物理课程的理解要根据生活经验进行,逐步提高学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。它不仅能激发学生对日常生活的兴趣,也能体现我们日常生活的价值。

    关键词:

    初中物理;情境创设;生活化现象

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