浅谈教师正向领导运用于数学课堂

刘德荣

《文渊(中学版)》 2019年12期

山东省济宁市汶上县第四实验小学马堂校区 山东 济宁 272500

数学虽然抽象，让学生以积极的态度，持续进行探索与学习，是数学教育的重要目标。在数学课堂实务中，老师的教与学生的学存在高度的交互作用，在教学过程触发化学效应显得相当重要。

正向领导；尊重；参与；情感；信任