基于全科阅读的中学文学名著导读教学策略探索

左雪华

《文渊(中学版)》 2019年12期

江西省宜春市高安市吴有训实验学校 江西 宜春 330800

文学名著是人类文明经过沉淀流传下来的宝藏，中学阶段是学生进行阅读学习的重要时期，对学生进行文学名著阅读教学是为了使学生不断积累语文素材，以此来提高学生的语文素养。本文对全科阅读引领下的中学文学导读教学进行研究。

名著导读；中学语文；全科阅读