浅谈如何提高初中生英语学习兴趣

袁 媛

《文渊(中学版)》 2019年12期

峨边县大堡初级中学 四川 乐山 614300

兴趣是最好的老师。中学生朝气蓬勃，爱说爱动；注意力容易分散；自我约束和自我控制能力不强。针对这一年龄特点，笔者认为，英语课堂迫切需要趣味教学。“如何激发并保持学生的学习兴趣，使之成为学习的动力”是探讨英语趣味教学的出发点和归宿。其核心问题就是：培养正确心态，树立学习信心；建立情感沟通的正常渠道，融洽师生关系；营造轻松愉悦的课堂学习气氛，满足学生的“成功欲”；采用灵活多变的教学方法，巧用优化英语教学；课内外结合，让学生在玩中学，学中用，学用结合。

初中英语教学；学习兴趣；培养策略