“右脑开发理论”观照下的小学语文素质教育

卢奶平

《文渊(高中版)》 2021年05期

高安市第七小学 江西 高安 330899

在教育的不断改革下，小学语文教学目标发生了一定的改变，学生的学习兴趣、综合素质能力的构建、学习水平能力逐渐地成为了教育的核心内容。而人的右脑则拥有着储存记忆、感知外界事物、想象力、注意力、学习力等功能，想要高效地完成教育任务，试下语文教学的有效性，教师就应加强对学生右脑的开发，基于此，本文将对“右脑开发理论”观照下的小学语文素质教育展开研究。

右脑开发理论；小学语文教学；应用意义；应用方法