探寻小学数学生活化教学的途径和策略

梁艳萍

《文渊(高中版)》 2021年05期

分宜县第四中心小学 江西 分宜 336600

作为一名小学数学教师，应注重教学内容与实际情况的结合，使学生从小对数学产生兴趣，热爱数学，促进其今后的学习和发展。本文首先提出了小学数学生活对学生的重要性，并举例说明了小学数学生活教学的几种方法。

小学数学；生活化教学；途径；策略