农村初中物理实验探究课高效课堂教学模式

杨奇

《文渊(高中版)》 2021年05期

贵州省毕节市七星关区田坝镇田坝中学 贵州 毕节 551715

在农村初中教育体系中，物实是极为重要的学科，对学生动手能力和创新思维的提升有很大帮助。但结合目前物理实验教学现状来看，效率偏低，探究性实验教学效果不好，应用的教学模式较为滞后，存在的问题颇多，影响了教学水平的提高。对此，教师要强化对教学方法的创新。鉴于此，本文即对农村初中物理实验探究课高效课堂教学模式展开了分析，以期相关人员能够借鉴。

农村初中；物理实验教学；探究教学模式