高中生物课堂生活化教学策略探究

唐明慧

《文渊(高中版)》 2021年05期

贵州省铜仁市石阡县民族中学 贵州 石阡 555100

随着新课程教学改革的不断深入进行，高中生物课堂生活化教学受到人们的广泛关注，如何有效提高高中生物课堂教学效率，促进学生学习兴趣和学习积极性的提高成为教师教学的重中之重。其中生活化教学策略的引进有利于提高学生的学习积极性，促进学生对于生物学习的喜爱，从而有效提升教学质量，达到素质教育的目的。本文首先对高中生物课堂生活化教学的意义进行分析，进而探讨了高中生物课堂生活化教学策略，希望对促进高中生物教学效率的提高做出积极贡献。

高中生物；生活化；教学；策略