摘 要：
随着新课改进程的不断深化与推进，素质教育被频繁提及，各个小学音乐教师积极地投入到课程改革的工作中，并尝试将各种乐器引进课堂教学中。其中由于各种现实因素的制约与影响，在音乐课堂上引进口风琴的过程中仍存在诸多问题，比如学生音乐基础存在差异性、音乐教师教学方式比较单一、口风琴学习零基础、教师评价体系不健全等等，导致口风琴乐器的教学效果不够理想。基于此，本文结合笔者的实践教学经验探索与创新口风琴与小学音乐教学进行有效融合的有效策略，其中包括创设良好的口风琴学习环境、强化课程教学夯实口风琴基础、设计新颖且丰富的教学内容、积极创设口风琴表演平台，以期为口风琴教学提供借鉴与参考。
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