新课改下的小学数学合作学习

潘璨

《文渊(高中版)》 2021年04期

湖南省株洲市九方小学 湖南 株洲 412000

新课改对于小学数学教学提出了不少新要求，需要教师们尊重学生的主体地位，增加实践机会，培养学生们合作探究的能力，让他们在探究中获得数学知识，并将其内化为自身的数学体系。因此，教师应在新课改要求的指导下，增加合作学习在课堂中的运用，在实践中不断总结经验，优化教学策略。本文详细分析当前小学数学合作学习的现状和存在问题，探讨合作学习的有效策略，提高教师授课效率。

新课改；小学数学；合作学习