核心素养背景下高中语文教学中的读写结合探析

辛喜玲

《文渊(高中版)》 2021年04期

莘县莘州中学 山东 聊城 252400

伴随着社会的进步与发展，教学领域的教学目标和教学理念也在不断更新，更加重视学生在课堂上的主动性和积极性，鼓励学生成为课堂教学主体的同时，促进教师转变传统教学方法，在教学过程中除了固定知识内容的教授外还应将学生的综合能力和学科核心素养作为教学的重点内容展开，在教学过程中提升学生的综合能力，获得全面发展。本文旨在对核心素养背景下高中语文教学当中的读写结合的教学方式开展策略进行探究，以期在今后的高中语文教学过程中更好的将读写练习相结合，为学生的核心素养提升更好的成长空间。

核心素养；高中语文；读写结合