摘 要：
二十年前基本上没有幼儿园的教育，小学教育就是一个人认字识字的过程。二十年后的今天，各种各样名字的幼儿园分布在各个地方，幼儿园的教学内容也丰富多彩。幼儿的心智并未发展成熟，对世界充满了好奇心，一切都是那么新奇，一切都是那么有趣，只要能够吸引他们的眼球，他们就可以一直做这件事。五彩缤纷的色彩对他们的吸引力更是具有磁性，如若我们抓住了这一关键时期，在今后对他们的审美、美学方面的造诣会数不胜数。音乐从小熏陶对以后会有深远的影响，色彩教学对以后美术等方面的艺术也会有很大帮助。因此，本文展开了对一线幼儿教师如何抓住小班幼儿色彩敏感期的探索。
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