中学英语写作教学薄弱问题分析与解决对策

罗新平

《文渊(高中版)》 2021年04期

衡东县教师进修学校 湖南 衡阳 421400

英语是一个听、说、读、写的过程，听、说、读在课堂上进展的比较顺利，但是写进展的就不是那么顺利了。因为大多数学生词汇比较匮乏，加上各单词的语法繁多，很难拼写出一个完整的句子。本篇文章对于中学英语写作存在的问题进行分析，以及针对这种情况如何解决提出了一些对策。

中学英语写作；教学薄弱；问题分析；解决对策