专创融合视域下创业人才培养机制研究

韩晓冬

《文渊(高中版)》 2021年04期

山东工业职业学院 山东 淄博 256414

专业是学生学习的最基本单元，现阶段大多数学校都视创新创业教育为极少数人的特色教育，将那些有创业意图、创新能力的人作为教育对象，没有把创新创业融入各专业的人才培养机制当中，专业学习与创新创业教育无法有机地融合，这势必影响学校对高质量双创人才的输出。培养引导形成创新理念、提高创业意识、提升创新创业能力，建立健全的课堂教学体系、学生自主学习资源，搭建实践平台与校企融合等为一体的双创教育体系，使专业学习与创新创业有效结合，大力推动学校创新创业人才培养进程。

专创融合；创业人才；培养机制