摘 要：
“德智体美劳全面发展”的教学要求下，美术凭借其培养学生艺术素养、陶冶艺术情操的学科能力愈来愈被教育局和社会所关注重视。在小学的课程安排中，美术被各个学校作为语数外主课下不可或缺的重要艺术副课。因而，对小学美术教学方式的探究层出不穷，不同的教学方法被提出并加以实践。合作学习模式则是在被多方教师实践后证明出的一种高效高质量的教学模式，被大多数家长和学生所认可、喜爱和推荐。它的出现极大程度上克服了传统教学模式的固有缺陷，不仅在教学层面提高了美术教学质量水平，而且在育人方面提高了学生的学习积极性，打开了他们的思考之窗，培养了其团结合作精神。基于所述，本文将对小学美术教学中开展合作学习的问题及对策加以详细解读和探究，为今后的美术教学工作献上一己之力。
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