国学经典在小学语文教学中的有效渗透途径分析

汪斌和

《文渊(中学版)》 2021年04期

江西省景德镇市浮梁县三龙中心小学 江西 景德镇 333414

在教育改革的背景下，新课程提出注重培养学生的综合素养，要求教师不仅在教学中能够提高学生的学习成绩，同时也要能重视培养学生的人文观念和道德观念。语文教材中包含了很多经典的国学内容，教师利用这些国学思想能够帮助学生树立良好的三观和思想，同时达到传承和弘扬传统文化的目的。本篇文章则针对国学经典在小学语文教学中的有效渗透这一话题展开讨论和探析。

国学经典；小学语文教学；有效渗透途径；分析