浅谈农村小学数学课堂中自制教具的使用

张连凤

《文渊(中学版)》 2021年04期

贵州省兴义市鲁布格镇中心小学 贵州 兴义 562405

在全面推进教学改革的过程中，许多教师以自制教具为依据以及前提，积极丰富教育教学资源，调整教学节奏，确保对症下药，构建高效课堂。对于小学数学小学来说，在开展教学活动之前，教师需要做好充分的准备工作，一方面需要充分利用教材来指导学生，另一方面需要根据教育教学的特殊要求自制教具，为学生的数学学习提供诸多的便利，深化学生对数学知识的理解及认知。本文着眼于农村小学数学教学的现实条件分析自制教具的使用要求以及策略，以期为推进学科教学改革提供相应的参考。

农村小学；数学课堂；自制教具