浅论如何在小学语文教学中激活学生思维能力

李园媛

《文渊(中学版)》 2021年04期

南昌华联外语实验学校 江西 南昌 330029

语文学习作为一个不断思考的学习过程，对于学生教育的最终目的是培养学生们的综合素质，保证学生获得更加健康的身心发展，激发学生们的学习潜能，想要在小学语文课堂教学之中，教师就应该尝试使用更加科学、合理的教学方式强化学生们的思维能力，让学生愿意在语文知识学习的过程中进行更加积极主动的语文思考。所以本文就从小学语文课堂教学出发，探讨如何利用更加优秀的语文课堂教学策略，激发学生们的思维能力，将学生培养成更加优秀的语文人才。

小学语文；课堂教学；思维能力