小学生阅读教学得“以读为本”

陈熙

《文渊(中学版)》 2021年04期

贵州省思南县铜仁市瓮溪小学 贵州 思南 565115

阅读能力是学生语文素养的重要内容，也是人们不可缺少的基本素养之一。阅读有着无穷的魅力，课堂阅读过程必然也伴随着丰富的情感体验，也是学生自己主动建构意义的过程，因此不应由教师的细细分析来代替学生自己的阅读实践。阅读教学有着多重任务，但基本任务就是培养学生的阅读能力、和阅读习惯，让学生学会读，使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

阅读；体验；文本