刍议初中物理教学的“渗透教育”

李秒欣

《文渊(中学版)》 2021年04期

惠东县吉隆中学 广东 惠州 516300

在学科教学中，德育渗透教育的进行，既能够促使学科教学的功能得到拓展，又可以为德育教育提供具体的教学内容，可以说是一举两得。初中物理的传统教学中，仅仅关注物理知识的教学，对于学生的学科印象塑造、情感理念引导重视不足。通过德育教育渗透，学生可以在物理学习中提升自我的思想道德素养，同时对物理学科产生出具体的学科情感印象，有助于思想水平与学习兴趣的提升。基于此，以初中物理教学为对象，本文将对其中的德育渗透教育展开探讨。

初中物理教学；德育教育；融合