和美教育理念下培智劳动技能课程的实践研究——以《快乐糖饼店》系列课程教学为例

王春婉

《文渊(中学版)》 2021年04期

德惠市特殊教育学校 吉林 德惠 130300

近年来，随着社会各界对特殊学生各方面的关注和扶持力度不断提升，尤其是中高年级的智力障碍学生，虽然他们智力上有一定的缺陷性，但是其各种能力培养更是不容忽视，特别是劳动技能的培养。培智学校传统的劳动技能教学以现场教学以及教师辅助为主，但仍然存在一定的局限性和问题。在和美教育理念下，利用微视频和模拟职业体验活动是培智学校劳动技能课程的实践研究结果，充分调动了学生学习的积极性，推动了培智生由被动学习向主动学习，激发了探究的激情，构建起培智学校劳动技能新常态课堂，同时也符合和美教育理念中开设和美校本课程的研究内容。

和美教育；培智劳动技能；实践研究