核心素养视域下小学课堂数学活动的思考与实践

龚蓓

《文渊(小学版)》 2021年05期

南昌市站前路学校 江西 南昌 330105

伴随着国民经济的发展，大多数教师都认识到了教育的本质应当是“教书育人”，而非单纯的教学。在小学数学概念教学中，教师不但要为学生拓展自己的知识储备，还要培养学生的数学核心素养，学校需要培养出对自然充满探究精神、具有良好的创新能力与认知理解能力的人才，以此更好地满足社会发展的需要。

核心素养小学课堂；数学活动；思考与实践