信息技术与小学数学教学深度融合的有效措施探讨

吴佳图

《文渊(小学版)》 2021年05期

南昌师范附属实验小学 江西 南昌 330224

数学源于生活，又用于生活。教师在实际教学中，应培养学生的数学应用意识，让学生了解数学的实际价值。在信息技术背景下，教师借助多媒体将数学教学生活化，能帮助学生充分了解数学与生活之间的密切联系，提升其数学应用意识和实践能力，为其终身发展奠定基础。基于此，本文主要分析了信息技术与小学数学教学深度融合的有效措施。

信息技术；小学数学教学；深度融合