思维导图在小学高年级数学“综合与实践”教学中的运用与研究

陈云冬

《文渊(小学版)》 2021年05期

云南省曲靖市师宗县龙庆完全小学 云南 曲靖 655700

随着社会的进步与发展，人们的思维模式、学习方式都在不断变化更新，此乃大势所趋，而在教育领域，为了顺应这种趋势，教育部也适时推出了“综合与实践”这一课程。作为数学教师，我们又将如何更好地完成该课程的教学呢？本文论述了应用思维导图去融入小学数学高段的“综合与实践”教学的过程，并通过对教学效果的分析和反思，探讨了其对教师教学成长及学生学习的影响，以此提供了在小学数学“综合与实践”教学中运用思维导图策略的教学案例和一些经验教训。

小学数学；综合与实践；思维导图