分析提高初中物理教学课堂有效性的策略

江小平

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省永丰县瑶田中学 江西 吉安 331507

新课改背景下，教育观念发生了天翻地覆的变化，教师的教学形式、教学方法也在逐步改进与创新，随着社会发展、基于学生的新需求，正在推进学科教学改革，建立起高效、有趣的教学模式，为学生学习创设优良的环境、带来新的动力。初中物理教学也不再局限于传统教师讲、学生听的教学形式，解放学生大脑、嘴巴、双手，让学生敢于质疑、敢于提问、敢于实践，营造轻松、愉悦的教学氛围，使得物理课堂愈加受学生们的欢迎、喜爱。本文聚焦于初中物理课堂教学现状，探讨如何提高初中物理课堂教学有效性，并提出可行性的教学策略。

初中物理；课堂教学；有效性；策略