“幼童本位”理念下幼儿生存课程的实践研究

马艳

《文渊(小学版)》 2021年05期

淮安市实验小学幼儿园 江苏 淮安 223001

生存顾名思义就是生活存在，也是个体可以享受的基本权利，适应自然与社会的技能。幼儿的生存经验与能力与他们的年龄和生活环境存在紧密的关联，在现代社会中对幼儿进行生存教育，可以增强幼儿对现代生活的适应能力。文章主要是对幼童本位理念下幼儿生存课程的实践研究进行分析，希望能给教育者提供一些借鉴。

“幼童本位”；幼儿生存；实践研究