学校开展综合实践活动的三重保障

谭建欢

《文渊(小学版)》 2021年04期

阳江市江城第四小学 广东 阳江 529500

自2017年教育部印发《综合实践活动课程指导纲要》以来，但在本地区受制于师资队伍以及硬件设施的影响，课程的实施情况其实不尽如人意，我们经过几年的探索实践，认为要使该课程在学校有效推进，必须具备一校长对该课程的认识，二教师能给予明确的指导，三科学的活动设置，在这三重保障之下一定能充分发挥这门课程的育人功能。

思维能力；团体指导；实践活动